Логопед или аудиологопед: к кому вести ребёнка

Когда родители ищут помощь для речи ребёнка в Латвии, они быстро натыкаются на два слова: логопед и аудиологопед. Это одно и то же? Не совсем. Оба работают с речью, но образование и место работы у них часто разные.

Кто такой логопед

Логопед оценивает и корректирует трудности речи и языка: произношение звуков, словарь, грамматику, связную речь, темп. В Латвии распространена квалификация «учитель-логопед» (skolotājs logopēds). Её получают на педагогических программах, например в Лиепайском университете или в Латвийском университете, куда принимают людей с уже имеющимся педагогическим образованием.

Учителя-логопеды обычно работают в детских садах, школах, специальных учебных заведениях и частной практике. Их сильная сторона: речь как основа обучения, то есть звуки, подготовка к чтению и письму, подготовка к школе.

Кто такой аудиологопед

Аудиологопед (audiologopēds) это специалист в сфере здравоохранения. В Рижском университете имени Страдыня их готовят на четырёхлетней программе профессионального бакалавра «Аудиологопедия». Выпускники работают с пациентами всех возрастов с нарушениями речи, языка, общения, голоса, глотания и слуха, а также с нарушениями функций мышц лица и рта.

Аудиологопеды работают в больницах, центрах здоровья и реабилитационных учреждениях. Именно с ними чаще всего встречаются семьи, когда ребёнок получает государственную реабилитацию по направлению врача.

Аудиологопед работает только со слухом?

Из-за названия многие так думают, но это не так. Приставка «аудио» говорит о том, что в программе обучения есть и слух, и его связь с речью. В работе аудиологопед занимается теми же звуками, словами и предложениями, что и логопед. Просто он лучше знает медицинскую сторону: как на речь влияют снижение слуха, неврологические заболевания, операции или долгая болезнь. Так что бояться, что у аудиологопеда ребёнку «проверят только уши», не нужно.

Кто чем занимается

Жёсткой границы нет. С большинством повседневных трудностей помогут оба:

• неправильное произношение, шепелявость, «р»;
• поздний запуск речи, маленький словарь;
• ошибки в грамматике, трудности с рассказом;
• подготовка к школе.

Но есть случаи, когда медицинское образование аудиологопеда особенно кстати:

• у ребёнка снижен слух, есть слуховой аппарат или кохлеарный имплант;
• есть трудности с глотанием, жеванием или едой;
• проблемы с голосом, например долгая осиплость;
• речевые трудности связаны с неврологическим диагнозом или болезнью.

А если главный вопрос в школе, чтении и письме, большой опыт здесь, как правило, у учителей-логопедов.

Как выбрать

Название в дипломе это только часть ответа. На практике важнее, есть ли у специалиста опыт именно с возрастом и трудностью вашего ребёнка. Перед записью смело спрашивайте:

• работает ли специалист с малышами или, наоборот, со школьниками;
• есть ли опыт с вашей ситуацией, например с неговорящими детьми или сниженным слухом;
• на каком языке будут занятия, если дома говорят на двух;
• как проходит первая консультация и что вы после неё узнаете.

И ещё один критерий, которого нет ни в одном документе: хорошо ли ребёнку у этого специалиста. Речь развивается там, где ребёнок чувствует себя в безопасности.

Если у ребёнка снижен слух, сначала нужна проверка у врача и аудиолога, а потом очень важна регулярная работа над речью. С таким запросом можно прийти и к нам. На консультации обсудим, какая помощь нужна ребёнку и не стоит ли сначала показаться ещё какому-то специалисту.